讓團體成爲一個好母親

王淑英 博士      2024/02/24   

曾經在一個心理學的工作坊中聽過老師説過一句話:“團體就是一個母親,可以重新孕育一個生命”。在一個安全有愛的團體裏
,就像重回媽媽溫暖的懷抱一樣,可以讓我們遇見最真實的自己,感到放鬆自在和重新被養育;若在一個彼此不熟悉、關係不
對等而多元的團體裏,我們很自然就會變得警覺而有所顧忌。兩者最大的差別是,前者在潛意識的自動化模式裏,後者在刻意
覺察的意識層面裏。都是人的正常本能反應,但如果相反表現:該放鬆卻放不開自己;該警覺卻反應遲鈍才有可能出問題。

舉例説明,人際關係最困難的就是如何有效的溝通,可見大家每天都在説話,卻依然認爲説話不是一件容易的事。其實,每兩
個人都有其獨特的關係,不同的關係就需要有不同的説話方式和表達的程度。在團體中説話要瞭解你的目的是什麼?是有感而
發的分享?還是爲了連結關係?連結的對象又是誰?否則,就很有可能被錯誤解讀而造成不必要的衝突。

我認爲在團體中發生的事,最好在團體中説清楚,倘若私下解決後就要回到團體中來宣佈化解,才能讓每個人都放下心中的疑
慮和擔憂。就像許多父母以爲孩子不懂事,總是毫無警覺地在孩子面前爭吵,在孩子的心中,父母是孩子完整的保護傘,父母
的衝突常迫使孩子要在父母之間選擇都破碎的一半。更糟糕的是,當孩子目睹父母的關係破裂後,卻遲遲等不到父母的安慰,
孩子的心就像懸在半空中的氣球,隨時有可能炸裂。

好一點的夫妻關係可能私下會和解,但卻忽略了回到孩子面前來説明進展,結果父母已經打包行李到下一站旅行了,孩子的心
還留在上一站的時空裏。這就是心理創傷的時空膠囊,包含了當下的震驚、恐懼、擔憂、困惑等等的複雜情緒,夾雜了自我責
備、對事實片面解讀的扭曲認知,伴隨著後來不成熟的不當行爲表現,瞬間打包成一團無厘頭的心理包袱,就像一個膠囊一樣
被鎖住,然後再被父母匆忙地帶離現場,沒有時間也沒有能力去理解事實的真相。孩子的生命中若充滿了許多這樣沒有梳理的
負面經歷,就會影響日後的性格發展與心理健康,甚至影響一生的幸福感。

我發現自己成長於大家庭的背景下,潛移默化培養我有意識地覺察説話的契機和目的的敏銳性。在團體中發言若沒有這個覺察
力,等同于把自己暴露在對你有不同程度認識的人群面前,任憑讓每個人帶走他們對你的片面認識而使你無從解釋和自我保護

團體就是一個多元的組合,團體動力具有建設性和摧毀性的兩種力量,懂得借力使力,調動團體中每個人的善意、長處和努力
,對團體產生正向的貢獻,讓團體成爲一個充滿養分的生命搖籃,並重新解讀各人在團體中發生的對話與行爲,像一個過濾器
一樣把其中的毒素乾洗排除淨盡,這是一個團體的領導者最棒的功力表現,能夠化腐朽為神奇、化干戈為玉帛,讓炭火同爐、
光熱倍增。

原來說與不説就是一個溝通的藝術和智慧,怎麼說對方才聽得下去;怎麼聽對方才願意說,就是人際關係中溝通最需要學習的
部分。這是一個建立有意義愛的連結的關鍵,值得我們用一生來揣摩其中的奧秘、體會它帶給我們豐富的人生滋味。

王淑英 博士      2024/02/24

曾經在一個心理學的工作坊中聽過老師説過一句話:“團體就是一個母親,可以重新孕育一個生命”。在一個安全有愛的團體裏,就像重回媽媽溫暖的懷抱一樣,可以讓我們遇見最真實的自己,感到放鬆自在和重新被養育;若在一個彼此不熟悉、關係不對等而多元的團體裏,我們很自然就會變得警覺而有所顧忌。兩者最大的差別是,前者在潛意識的自動化模式裏,後者在刻意覺察的意識層面裏。都是人的正常本能反應,但如果相反表現:該放鬆卻放不開自己;該警覺卻反應遲鈍才有可能出問題。

舉例説明,人際關係最困難的就是如何有效的溝通,可見大家每天都在説話,卻依然認爲説話不是一件容易的事。其實,每兩個人都有其獨特的關係,不同的關係就需要有不同的説話方式和表達的程度。在團體中説話要瞭解你的目的是什麽?是有感而發的分享?還是爲了連結關係?連結的對象又是誰?否則,就很有可能被錯誤解讀而造成不必要的衝突。

我認爲在團體中發生的事,最好在團體中説清楚,倘若私下解決後就要回到團體中來宣佈化解,才能讓每個人都放下心中的疑慮和擔憂。就像許多父母以爲孩子不懂事,總是毫無警覺地在孩子面前爭吵,在孩子的心中,父母是孩子完整的保護傘,父母的衝突常迫使孩子要在父母之間選擇都破碎的一半。更糟糕的是,當孩子目睹父母的關係破裂後,卻遲遲等不到父母的安慰,孩子的心就像懸在半空中的氣球,隨時有可能炸裂。

好一點的夫妻關係可能私下會和解,但卻忽略了回到孩子面前來説明進展,結果父母已經打包行李到下一站旅行了,孩子的心還留在上一站的時空裏。這就是心理創傷的時空膠囊,包含了當下的震驚、恐懼、擔憂、困惑等等的複雜情緒,夾雜了自我責備、對事實片面解讀的扭曲認知,伴隨著後來不成熟的不當行爲表現,瞬間打包成一團無厘頭的心理包袱,就像一個膠囊一樣被鎖住,然後再被父母匆忙地帶離現場,沒有時間也沒有能力去理解事實的真相。孩子的生命中若充滿了許多這樣沒有梳理的負面經歷,就會影響日後的性格發展與心理健康,甚至影響一生的幸福感。

我發現自己成長於大家庭的背景下,潛移默化培養我有意識地覺察説話的契機和目的的敏銳性。在團體中發言若沒有這個覺察力,等同于把自己暴露在對你有不同程度認識的人群面前,任憑讓每個人帶走他們對你的片面認識而使你無從解釋和自我保護。

團體就是一個多元的組合,團體動力具有建設性和摧毀性的兩種力量,懂得借力使力,調動團體中每個人的善意、長處和努力,對團體產生正向的貢獻,讓團體成爲一個充滿養分的生命搖籃,並重新解讀各人在團體中發生的對話與行爲,像一個過濾器一樣把其中的毒素乾洗排除淨盡,這是一個團體的領導者最棒的功力表現,能夠化腐朽為神奇、化干戈為玉帛,讓炭火同爐、光熱倍增。

原來說與不説就是一個溝通的藝術和智慧,怎麼說對方才聽得下去;怎麼聽對方才願意說,就是人際關係中溝通最需要學習的部分。這是一個建立有意義愛的連結的關鍵,值得我們用一生來揣摩其中的奧秘、體會它帶給我們豐富的人生滋味。